01) (VUNESP - AgSegPenClasseI-V1 - 2012) – Em um concurso participaram 3000
pessoas e foram aprovadas 1800. A razão do número de candidatos aprovados para
o total de candidatos participantes do concurso é
(A) 2/3
(B) 3/5
(C) 5/10
(D) 2/7
02) (UERE1102/070-AssistAdministrativoII - 2012)
– Segundo uma
reportagem, a razão entre o número total de alunos matriculados em um curso e o
número de alunos não concluintes desse curso, nessa ordem, é de 9 para 7. A
reportagem ainda indica que são 140 os alunos concluintes desse curso. Com base
na reportagem, pode-se afirmar, corretamente, que o número total de alunos
matriculados nesse curso é
(A) 180.
(B) 260.
(C) 490.
(D) 520.
(E) 630.
03) (VNSP1214/001-AssistenteAdministrativo-I – 2012) – Em uma padaria, a razão entre o
número de pessoas que tomam café puro e o número de pessoas que tomam café com
leite, de manhã, é 2/3 . Se
durante uma semana, 180 pessoas tomarem café de manhã nessa padaria, e supondo
que essa razão permaneça a mesma, pode-se concluir que o número de pessoas que
tomarão café puro será:
(A) 72.
(B) 86.
(C) 94.
(D) 105.
(E) 112.
RESOLUÇÂO
(A) 5/2.
(B) 5/3.
(C) 5/4.
(D) 5/7.
(E) 5/9.
RESOLUÇÂO
RESOLUÇÂO
04) (SEAP1102/001-AgSegPenClasseI-V1 - 2012) – Uma torre tem 28 m de altura. A razão da
medida da altura da torre para a medida do comprimento da sombra é 3/4. Assim
sendo, a medida do comprimento da sombra, em metros, será, aproximadamente,
(A) 20.
(B) 26.
(C) 32.
(D) 37.
(E) 43.
05) (PSBC1001/03-GuardaCivilMunicipal-3.ªClasse-MascFem – 2010) – Em uma festa, há 42 convidados e a razão
entre adultos e crianças, nessa ordem, é de 2 para 5. Se estivessem presentes
mais 3 adultos e 3 crianças não tivessem comparecido, a razão entre adultos e
crianças seria
(A) 5/2.
(B) 5/3.
(C) 5/4.
(D) 5/7.
(E) 5/9.
RESOLUÇÂO
06) (FUND1002/01-Motorista – 2011) – Em um encontro de trabalhadores da área de transporte, a razão
entre o número de motoristas e o número de fiscais que compareceram foi de 7
para 3. Se nesse encontro compareceram 24 fiscais, o número total de
trabalhadores (motoristas e fiscais) que participaram foi
(A) 177.
(B) 80.
(C) 56.
(D) 46.
(E) 8
07) (FAPE1201/001-AnalistaAdministrativo – 2012) – Em uma fundação, verificou-se que a
razão entre o número de atendimentos a usuários internos e o número de
atendimento total aos usuários (internos e externos), em um determinado dia,
nessa ordem, foi de
. Sabendo
que o número de usuários externos atendidos foi 140, pode-se concluir que, no
total, o número de usuários atendidos foi
(A) 84.
(B) 100.
(C) 217.
(D) 280.
(E) 350.
08) (SPTR1101/009-TécnicoInformática – 2012) – Em uma concessionária de veículos, a
razão entre o número de carros vermelhos e o número de carros prateados
vendidos durante uma semana foi de 3/11. Sabendo-se que nessa semana o número de
carros vendidos (somente vermelhos e prateados) foi 168, pode-se concluir que,
nessa venda, o número de carros prateados superou o número de carros vermelhos
em
(A) 96.
(B) 112.
(C) 123.
(D) 132.
(E) 138.
RESOLUÇÂO
RESOLUÇÂO
09) (SEAP1103/001-AgEscVigPen-V1 – 2012) – A área que o estado de São Paulo possui é, aproximadamente, 250 000 km², e sua população é de, aproximadamente, 41 milhões de pessoas. Sendo a densidade demográfica a razão entre a população e a área ocupada, pode-se afirmar que a densidade demográfica, em habitantes por quilômetros quadrados, do estado de São Paulo é
(A) 0,16.
(B) 16,4.
(C) 164.
(D) 1 640.
(E) 16 640.
10) (PMES1001/01-SoldadoPM2ªClasseMilEstFeminino – 2010) – Em uma pesquisa de opinião foram apresentados aos consumidores 3 tipos diferentes de queijos para que experimentassem e dissessem qual deles mais agradava. Considerando o total de consumidores que experimentaram os queijos, 2/3 preferiram o tipo A; 1/4 preferiram o tipo B e o restante, o tipo C. Sabendo-se que participaram dessa pesquisa 600 consumidores e que cada um deles escolheu apenas um tipo de queijo, então a razão entre o número de consumidores que preferiram o tipo C e os que preferiram o tipo B, nessa ordem, é de
(A) 1/2.
(B) 1/3.
(C) 1/4.
(D) 1/5.
(E) 1/6.
11) (CTSB0901/04-Escriturário – 2009) – A figura mostra uma parede com alguns azulejos, onde os espaços em branco representam os azulejos que caíram.
Sabendo que todos os azulejos são quadrados e de mesmo tamanho, então a relação entre o número de azulejos que já caíram e os que ainda estão na parede é
(A) 5/3.
(B) 4/5.
(C) 3/4.
(D) 3/5.
(E) 2/5.
12) (UERE1103/001-AssistOperacionalII – 2012) – A razão entre largura e comprimento de um envelope é de 3/5 . Portanto, se o lado maior desse envelope mede 21,5 cm, a diferença entre o lado maior e o lado menor desse envelope é de
(A) 8,2 cm.
(B) 8,6 cm.
(C) 9,0 cm.
(D) 9,2 cm.
(E) 9,6 cm.
13) (CASA1001/01-AgenteApoioSocioeducativo-Masc – 2010) – Durante certa semana, uma loja de sapatos constatou que a razão entre o número de pares de sapatos vendidos de adultos e infantis foi de 3 para 5, nesta ordem. Sabendo-se que nessa semana foram vendidos ao todo 160 pares de sapatos, pode-se concluir que o número de pares de sapatos infantis superou o de adultos em
(A) 100.
(B) 80.
(C) 60.
(D) 40.
(E) 20.
14) (CTSB1201/009-TecAdm-TecInf – 2013) – Em um pote de balas, a razão entre o número de balas de café e o número de balas de frutas, nessa ordem, é 3/5. Se nesse pote forem colocadas mais 3 balas de café, essa razão passará a ser 2/3. Sabendo-se que nesse pote há somente balas de café e de frutas, então o número final de balas do pote será
(A) 35.
(B) 47.
(C) 54.
(D) 68.
(E) 75.
15) (SEED0802/01-AgOrgEscolar – 2009) – Paulo acertou 75 questões da prova objetiva do último simulado. Sabendo-se que a razão entre o número de questões que Paulo acertou e o número de questões que ele respondeu de forma incorreta é de 15 para 2, e que 5 questões não foram respondidas por falta de tempo, pode-se afirmar que o número total de questões desse teste era
(A) 110.
(B) 105.
(C) 100.
(D) 95.
(E) 90.
16) (CORM1001/07-AssistTécAdm-OpTel – 2011) – Em uma sala de aula, a razão entre meninos e meninas é de 3 para 7, nesta ordem. Em agosto, entraram mais 3 meninos nessa sala, mas uma menina mudou de colégio e isso fez com que a razão entre meninos e meninas agora fosse de 3 para 5. O número total de alunos dessa sala, em agosto, após essas mudanças, passou a ser de
(A) 28.
(B) 30.
(C) 32.
(D) 34.
(E) 38.
17) (PMPP1101/001-Escriturário-I-manhã – 2012) – A razão entre as idades de um pai e de seu filho é hoje de 5/2 . Quando o filho nasceu, o pai tinha 21 anos. A idade do filho hoje é de
(A) 10 anos.
(B) 12 anos.
(C) 14 anos.
(D) 16 anos.
(E) 18 anos.
18 (TJSP1003/01-EscreventeTécnicoJudiciário-V1 – 2010) – As 360 páginas de um processo estão condicionadas nas pastas A e B, na razão de 2 para 3, nessa ordem. O número de páginas que devem ser retiradas da pasta B e colocadas na pasta A, para que ambas fiquem com o mesmo número de páginas, representa, do total de páginas desse processo,
(A) 1/4
(B) 1/5
(C) 1/6
(D) 1/8
(E) 1/10
19) (CASA1002/07-AgApoioOper-Masculino – 2011) – A soma das idades de dona Margarida e de sua filha Rose é de 88 anos. A razão entre suas idades é de 3/5. Dona Margarida deu à luz sua filha Rose quando tinha
(A) 20 anos.
(B) 22 anos.
(C) 24 anos.
(D) 26 anos.
(E) 28 anos.
20) (TJSP1006/01-EscrTécJudiciário-V1 – 2011) – Uma empresa comprou 30 panetones iguais da marca K e 40 panetones iguais da marca Y, pagando um total de R$ 1.800,00. Sabendo-se que a razão entre os preços unitários dos panetones K e Y é de 2 para 3, nessa ordem, pode-se afirmar que se essa empresa tivesse comprado todos os 70 panetones somente da marca Y, ela teria gasto, a mais,
(A) R$ 600,00.
(B) R$ 500,00.
(C) R$ 400,00.
(D) R$ 300,00.
Para baixar a lista clique aqui





Boa noite Professor!
ResponderExcluirProfessor, tem como você confirmar se essa resolução está correta?
Questão 16 desta lista:
MO=MENINOS
MA=MENINAS
Resolvendo:
PARTE 1:
MO/MA=3/7
3MA=7MO
MA = 7MO/3 (FÓRMULA 1)
PARTE 2:
MO+3/MA-1=3/5
5.(MO+3)=3.(MA-1)
5.(MO+3)=3.(7MO/3-1)
5MO+15=(21MO/3)-3 (MMC=3)
15MO+45=21MO-9
45+9=21MO-15MO
54=6MO
MO=54/6
MO=9
PARTE 3:
MO+3/MA-1=3/5
9+3/MA-1=3/5
12/MA-1=3/5
3.(MA-1)=60
3MA+(-3)=60
3MA=60+3
3MA=63
MA=63/3
MA=21
PARTE 4:
MO+3= 9+3=12
MA-1= 21-1=20
RESULTADO FINAL= 20+12=32
Professor, em relação à esta resolução, existe uma maneira mais fácil de resolver?
ResponderExcluirAbraços...
Olá Ricardo!
ExcluirEu também resolvo esta questão desta mesma forma. Só mudo um pouco a partir da PARTE 2. Sempre que consigo resolver o exercício sem utilizar frações, eu opto por não utilizar, pois muitos criaram uma rejeição em fazer operações com frações (soma e subtração utilizando MMC). Mas a resolução é praticamente a mesma. Dê uma olhada logo abaixo do exercício 05.
Té mais!
Professor, aproveitando também, confirma o gabarito da questão 18 dessa lista de exercícios também, fazendo um grande favor.
ResponderExcluirNa questão 18, achei que o total de folhas é de 360 páginas correspondentes à 5 partes. Se encontrei que 72 páginas é a diferença de uma pasta para a outra, fazendo o cálculo 72 é 1 parte do total, ou seja, 1(72)/ 5(360).
Professor, mais uma vez obrigado.
Desde já, agradeço pela atenção professor.
Abraços.
Olá Ricardo!
ExcluirO gabarito está correto.
Veja bem, se a diferença da pasta B para a Pasta A é de 72 páginas (B = 216 e A = 144), então você deve retirar APENAS 36 páginas da pasta B e colocar na pasta A para que ambas fiquem com o mesmo número de páginas, pois o exercício diz:
...O número de páginas que DEVEM SER RETIRADAS DA PASTA B E COLOCADAS NA PASTA A, para que ambas fiquem com o mesmo número de páginas, representa, do total de páginas desse processo...
Então, devemos fazer: 36/360 = 1/10 (ALTERNATIVA E)
Valeu professor !
ResponderExcluirPode deixar que vou resolver acabar de resolver.
Abraço.
Boa tarde Professor!
ResponderExcluirNa questão de número 20 da lista de exercícios de razão e proporção, cheguei que cada panetone da marca k vale 24 e que cada panetone da marca y vale 27. Tem como você confirmar esse valor?
Abraços,
Ricardo.
Olá Ricardo!
ExcluirSe você analisar bem, a razão K/Y dever ser 2/3, e 24/27 = 8/9. Então não pode ser estes valores. O valor correto é:
K=20 e
Y=30
Tente resolver o sistema:
30K + 40Y = 1800
k/Y = 2/3
Abraços!
Até mais.
olá professor o senhor poderia me explicar a questão 3 e dizer o que a de errado com minha resolução !
ResponderExcluirresolução :
x/y = 2/3
logo x+y=180
logo aplico a propriedade da proporção
entao fica
x+y/y = 2+3/3
180/y =5/3
5y=540
y=540/5
y=18
logo descubro o número de pessoas que tomaram café com leite no entanto a questao pede o número de pessoas que tomaram café puro entao faço assim :
x+y=180
x+18=180
x=180-18
x=162
poiser professor o que ha de errado com minha resolução?
Olá, a sua maneira de resolver está correta, porém, o único problema é que 540/5 = 108 e não 18.
ExcluirAssim:
x + y 180
x +108 = 180
x = 180 - 108
x = 72
Abraços!
obrigado professor ajudou muito abraços!
ExcluirMuito bom o seu site, parabens!.
ResponderExcluirUma breve correção: Ainda que a resolução mostra corretamente o desenvolvimento da questão, O gabarito da 19 está errada, diz "D", mas é "B". Pequeno detalhe!
Abraço!
Obrigado pelo elogio e por informar meu erro de digitação!
ExcluirAbraços!
Excelente site professor, me ajudou muito, obrigado!
ResponderExcluirOlá José Adenildo!
ExcluirQue bom que o blog tem te ajudado. Continuarei postando novas listas e resoluções.
Abraços!
Professor eu tenho uma grande dificuldade em aprender geometria. O senhor tem algumas dicas que possa me ajudar?
ResponderExcluirOlá professor, tenho uma questão de razão q não to conseguindo resolver, estou me preparando p um concurso mas parei n3essa questão por favor me ajude.
ResponderExcluirQuestão : Após uma pescaria, a razão entre peixes de escamas e peixes de pele correspondia a 2/5. Com a retirada de 17 peixes de pele, a razão passou a ser igual a 1/2. Quantos peixes de escama havia?
Peixes de escamas = x
ExcluirPeixes de pele = y
1) x/y = 2/5
2) x/(y-17) = 1/2
------------------------------------------------------------------------------
1) x = 2y/5
2) 2x = y-17
1-2) 2 . 2y/5 = y -17
4y = 5y - 85
4y - 5y = -85
-y = - 85 .(-1)
y = 85
-------------------------------------------------
1) x/y = 2/5
5x = 2y
5x = 2 (85)
x = 170 / 5
x = 34
X + Y = Total de peixes (escamas e pele)
professor, estou com dificuldades para entender a questão 5. Poderia me ajudar?
ResponderExcluirExcelente site, está de parabéns.
Professor, pode explicar a questão 14? Não entendi o motivo da multiplicação do sistema por 2 e -3.
ResponderExcluirO objetivo é fazer com que a letra F fique com o mesmo número. Você pode perceber que quando somamos as duas equações o F desapareceu. Para entender melhor você precisa estudar resolução de sistemas pelo método da adição.
ExcluirAbraços.
Professor pode me explicar da onde saiu o 2 na questão2?! Prfvr
ResponderExcluirOlá Renata, na questão 02 foi feito 9x - 7x = 2x
ExcluirAbraços!
obrigado por ajudar a todos
ResponderExcluirDe nada.
ExcluirÉ um prazer compartilhar um pouco do meu trabalho.
Abraços!
Como sempre mandando bem professor, ótimas questões e explicações! Sugiro se possível que futuramente criasse um aplicativo para telefones androids, onde você poderia colocar essas questões para concursos e para o Enem se possível é claro! Abraço.
ResponderExcluirOlá Daniel!
ExcluirMais uma vez obrigado pelo seu comentário.
Olha,a sua ideia é ótima, pois com a evolução da tecnologia, precisamos nos adaptar e evoluir junto. Vamos aguardar e ver como será a evolução do blog Matemática para concursos.
Abraços!
na questão 05 a minha resposta esta dando 5/2, eu fiz. 42 total convidados, adulto 5 e crianças 2, e resolvi assim, 42/crianças DIVIDIDO 7/2 que deu 12 crianças, depois fiz, Adulto + Criança= 42 e substitui o valor criança na segunda parte por 12 né! ai deu 30, e ficou 30/12 e simplifiquei o máximo e cheguei em 5/2, o que fiz de errado?
ResponderExcluirO seu erro está logo no início da resolução. Note: Você colocou 5 adultos e 2 crianças, quando no exercício fala que "a razão entre adultos e crianças --- nesta ordem ---- é de 2 para 5. Tenta resolver agora.
ExcluirÓtimas questões e resoluções. Você as resolve de forma mais "rápida". Todas as questões eu fiz pelas propriedades de proporções, passo a passo, leva mais tempo...
ResponderExcluirBom dia!
ResponderExcluirPor que na questão 3 você soma 2 + 3? O valor total da razão 2 para 3 é a soma do antecedente com o consequente, é isso?
Sim Mari, este é o raciocínio.
ExcluirAté mais
Professor, estou estudando para um concurso público que será realizado aqui em Santa Catarina, e tenho dúvida de como chegar ao resultado em uma questão que parece ser simples, este tipo de questão caiu nas últimas duas provas realizadas. Se puder me auxiliar demonstrando como chegar ao resultado passo a passo fico muito grato. segue:
ResponderExcluir17. Em uma cidade a razão entre homens e mulheres é de 15:13.
Sabendo-se que a cidade tem 1000 homens a mais do que mulheres, podemos afirmar que o número de homens na cidade é de:
a. ( ) 5000. b. ( X ) 7500. c. ( ) 10000. d. ( ) 12500. e. ( ) 15000.
Obrigado!
Homem / mulher = 15 / 13 2x = 13000
Excluirx + 1000 / x = 15 / 13 x = 13000 / 2
15x = 13. ( x + 1000 ) x = 6500
15x = 13x + 13000 6500 + 1000 = 7500
15x - 13x = 13000
Muito Obrigado, ajudou de mais
ResponderExcluirMaravilhoso seu site professor!
ResponderExcluirAs questões estão dispostas de forma clara e as resoluções estão melhores ainda!
Ajudou muito! obrigada mesmo!
Boa noite,
ResponderExcluirPoderia exemplificar sobre a questão 20:
Em montando um sistema, temos>> (-10) porque ? é resultado de qual operação?
ola prof gostaria q o senho corrigisse a prova da pm 2015
ResponderExcluirÓtimo site!!! teria como comentar a seguinte questão: em uma escola, a quantidade de meninos representa 3/4 da quantidade de meninas. Logo, a quantidade de meninas, em relação ao total de alunos dessa escola, é representada pela seguinte fração: a) 4/7 b) 3/7 c) 5/7 d) 6/7. Grata.
ResponderExcluirEu estou precisando da resposta da questão 17, já tentei calculá-la, mas não consigo! Se puderem me dizer, quero com calculo.
ResponderExcluirPor favor estou com um problema e não consigo resolvê-lo, me ajude!
ResponderExcluirPara fazer uma limonada, misturamos suco de limão com água na razão de 2 para 5, Quantos litros de limão e quantos litros de água serão necessãrios para fazer 42 litros de limonada?
Será necessário 12 litros de limão e 30 litros de água . O calculo é 42 / (2+5)= 6 litros. 6x2= 12 de limão ; 6x5=30 de agua
ExcluirUma lanchonete vende suco e refresco de cajá. Ambos são preparados misturando um concentrado com água, na razão de 1 para 3, no caso do suco, e de 1 para 6, no caso do refresco. Tendo 8 litros de suco, quanto devo adicionar de água para torna-lo refresco?
ResponderExcluir